terça-feira, 30 de outubro de 2007

O país das fraudes sediará a Copa de 2014

O Brasil sediará a copa de 2014. Os governos já se mobilizam em busca de dinheiro para a reformas dos estádios, serviços urbanos (transporte, limpeza urbana, segurança, sistema de saúde e outros) e melhoria da rede hoteleira.
Cinco capitais se preparam para receber turistas e os jogos da Copa, a prefeita Luciana Santos (Olinda) está conseguindo junto ao Banco Mundial, através do Prometrópole, R$ 1 milhão para melhorias urbanas no município.
A festa está nas ruas, o orgulho de ser brasileiro vem à tona, esqueçamos as mazelas e falcatruas governamentais. A CPMF vai sendo empurrada e faremos de conta que não estamos sentindo, as escolas e hospitais públicos continuarão sucateados (o governo "não tem" condições de bancar tudo) mas as crianças estarão felizes, adoram futebol, por alguns dias esquecerão a barriga vazia e dormirão acalentando o sonho de ver o Brasil campeão (no Brasil). Mendigos e trombadinhas serão retirados das ruas (como aconteceu no PAN), a" limpeza" precisa ser feita.
E a segurança? Esta será perfeita, farão acordos estratégicos com o PCC e demais organizações que controlam o tráfico dentro dos presídios.
A receptividade do povo brasileiro estará mais em alta do que nunca.
Basicamente três fatores favoreceram a indicação do Brasil para sediar a Copa em 2014 : A hospitalidade do povo brasileiro, a preocupação com a questão ecológica e a paixão pelo futebol... Enquanto isto, bebemos leite e comemos queijo adulterado, o empreendimento imobiliário e madeireiras destroem as nossas florestas, as favelas se multiplicam, os índices de desemprego e a violência ganham proporções alarmantes, a população de baixa renda morre nas filas dos hospitais públicos, os professores sobrevivem com remunerações vergonhosas.
Mas... vivemos no país do futebol, das mulheres, do sexo, da sacanagem e ainda somos abençoados por Deus.

domingo, 28 de outubro de 2007

A DUPLA DINÂMICA

Eduardo Campos e Lula viajam amanhã para a Suiça.Será que trarão inovações no campo da educação e saúde comparadas ao Primeiro Mundo?Na década de 90, Teresa Jungmam defendia com unhas e dentes a implantação das famosas UEXs(Unidades Executoras) em todas as unidades escolares. Dizia que o projeto era extremamente viável e tinha sido aplicado com sucesso na FRANÇA.A comparação foi perfeita: Brasil X França. Algum comentário?

Bubbaloo e a Bolsa-Família

O diretor da multinacional Cadbury Adms, a maior fabricante de guloseimas do mundo ( Trident,Halls,Bubballo e outras) investe pesado em ações de marketing a fim de aproximar-se cada vez mais do consumidor nordestino. Segundo ele (Luis Kuhn) a Bolsa- Família tem proporcionado um consumo maior para a população de baixa renda.
Para que serve mesmo a Bolsa-Família??????????????????????????????????????????????

O grito da incompetência

Não se fala de outro assunto: o Piso Salarial Profissional Nacional, ou simplesmente o ”piso”. Trata-se de um nivelamento mínimo para os vencimentos dos professores em todo o país, sendo, portanto, uma medida de caráter abrangente, nacional. Estados e municípios terão que atender ao pagamento do piso até 2011 cumprindo as correções graduais até lá. Nosso piso foi definido em R$ 950 pelo Congresso, que é constituído por pessoas que recebem vencimentos fixados no teto da remuneração do serviço público (estes mesmos deputados recebem, por exemplo, um auxílio-moradia que é mais de três vezes superior ao piso que eles definiram para nós... e o auxílio é mais uma remuneração “extra” que eles recebem!).
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De qualquer forma, o piso afetará a remuneração de muitos professores e terá algum efeito sobre os Planos de Cargos e Carreiras, porém o piso continua modesto em relação às necessidades dos professores e ao próprio discurso governamental que sugere que a educação é uma necessidade estratégica ou uma prioridade vital. Enfim, com ou sem piso, continuaremos ganhando pouco!
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Em nosso contexto específico, o piso tem mais alguns aspectos. Pernambuco notoriamente paga o pior salário do Brasil para os professores de sua rede oficial e isto é um fato concreto. Se o governo simplesmente enquadrar os níveis salariais apenas em função do piso, nada muda em termos efetivos, pois não haverá ganho em termos do reconhecimento de que nossa remuneração necessita ser revista. O governo apenas cumprirá a lei e não terá atendido às legítimas reivindicações de aumento que recorrentemente são feitas pela categoria. O salário aumentará (e não para todos) porque isso será definido pela legislação federal, ou seja, a iniciativa de aumentar os salários não será do governo estadual!
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Problematizando a questão do ponto de vista sindical, surgem mais aspectos que merecem reflexão. Basta questionar: como chegamos a este nível de salário? Certamente o descaso das gestões estaduais, sobretudo a maléfica gestão Jarbas-Mendonça, agravaram a situação por manter uma política de desmonte do sistema educacional e desprezo pelo funcionalismo do setor, porém parte da culpa também recai sobre a incompetência sindical. A direção do SINTEPE é uma verdadeira dinastia que desde sua fundação está instalada no comando da entidade. Enquanto os níveis salariais estavam sendo corroídos, a atuação sindical não teve a devida força para fazer frente aos abusos patrocinados pelos governos.
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Hoje, a bandeira de luta do SINTEPE é a seguinte: “Nosso grito é pelo piso”. Mas o piso já não é uma questão que depende da direção do SINTEPE e este “grito” de campanha encobre a própria incapacidade da direção sindical que assistiu de camarote nossa degradação salarial – basta citar como exemplo o contentamento diante dos 5% de aumento da última greve e a tentativa da direção de acabar a greve quando este índice de reajuste sequer havia sido apresentado. Este grito é uma escapatória, pois pretende fazer com que seja esquecida a inércia das gestões sindicais que legaram o controle do SINTEPE a este grupo. Este grito não trata do fato de que recebemos o pior salário do Brasil. Este grito mascara a incompetência e serve de mote para quem quer “mostrar serviço”. Nosso grito, em contrapartida, deveria ser o grito de “basta”!
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De maneira concreta, se uma categoria passa a assumir a triste condição que nós vivemos, será mesmo que a nossa política sindical funcionou?

sábado, 27 de outubro de 2007

Professor, você é 3,03!

Os outdoors, cartazes e o site do SINTEPE fazem uma campanha muito "bonitinha", mas nós somos mais objetivos:
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Não tapamos o Sol com uma peneira... enquanto a direção do SINTEPE esquece, nós lembramos: RECEBEMOS O PIOR SALÁRIO DO BRASIL!!!!!!!!!!!

"Sem Teto"


O Governo Eduardo Campos está alardeando sua nova medida: facilitar o financiamento à casa própria para os servidores. A proposta promoverá o pagamanto das prestações dos imóveis com descontos na folha. A margem de consignação (percentual permitido para descontos em folha) é de 30% do valor bruto do salário, sendo este, portanto, o limite para débito das prestações dos imóveis.

Vejamos a seguinte situação: Um professor que possui contrato de 150 horas/aula tem como salário bruto R$ 583,20 e sua margem de consignação é de R$ 141,14, isto é, a prestação do imóvel deverá custar algo dentro desse patamar. Existe a possibilidade de dobrar a margem consignável (isto é, para 60%) quando o financiamento envolve aquisição de imóvel. Neste caso, o mesmo professor poderá comprometer até R$ 282,28 de seu salário somente com prestação imobiliária - em até 30 anos.

Pergunta-se: o mercado imobiliário tem oferecido imóveis com estes níveis de prestações?

No fim da fila!

POSIÇÃO - ESTADOS - HORA/AULA (R$)

1- Acre 13,16
2- Tocantins 12,62
3- Alagoas 10,46
4- Roraima 12,89
5- Mato Grosso 9,04
6- Rio de Janeiro 8,78
7- Amazonas 8,31
8- São Paulo 8,05
9- Paraná 7,53
10- Rio Grande do Norte 7,23
11- Maranhão 7,21
12- Goiás 6,77
13- Amapá 6,71
14- Paraíba 6,65
15- Rondônia 6,47
16- Espírito Santo 6,44
17- Minas Gerais 6.25
18- Bahia 6,14
19- Distrito Federal 5,77
20- Mato Grosso do Sul 5,65
21- Rio Grande do Sul 5,39
22- Sergipe 5,27
23- Pará 5,08
24- Santa Catarina 4,93
25- Piauí 4,62
26- Ceará 4,46
27- Pernambuco 3,03


O que podemos concluir a partir desses dados? Fácil: Pernambuco paga o pior salário do Brasil, possui a pior política educacional do Brasil e a pior direção sindical do Brasil!

Onde está o SINTEPE?

Manifestação em Brasília (no detalhe: o SINTEPE estava lá!)


É fato que Lula parece negar na prática seu próprio berço político: a atuação sindical. O governo pretende fazer com que as entidades sindicais entrem em colapso sem recursos e então promove uma reforma sindical que retira do sindicalismo muito de sua capacidade de manutenção.

A CUT (em cujos quadros já figuraram ilustres personalidades do governo Lula) promoveu um ato em Brasília para protestar contra a reforma sindical. O SINTEPE esteve presente - como era de sua obrigação! Não podemos negar que nossa entidade sindical deveria estar presente no ato (e a foto acima comprova que "estivemos" representados), mas falta nossa direção sindical estar mais presente em outras questões.

As telessalas estão aí e um seminário promovido para "discutir" o projeto não foi suficiente para confrontar este engodo promovido pela parceria entre o Governo do Estado e a Fundação Roberto Marinho. Não houve mobilização e as aulas televisivas estão implantadas - mesmo que precariamente em função da incompetência gerencial da própria Secretaria de Educação. A tendência é a ampliação do projeto - o que é coisa quase certa, pois nada indica que haverá mobilização novamente.
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Sem precisar ressaltar outras tantas lacunas deixadas pela direção do SINTEPE - os resultados da greve estão aí para comprovar isso -, cabe cobrar uma atuação mais intensa em questões que são emergenciais.
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É importante que o SINTEPE esteja envolvido com as articulações e mobilizações do sindicalismo em âmbito nacional, contudo, é importante ver o SINTEPE aqui também, atuando atenta e tenazmente em nome de particularidades que afligem a condição da educação e de seus trabalhadores em Pernambuco.

quinta-feira, 25 de outubro de 2007

Recado

Reunião Oposição Sintepe
Dia: 17 de novembro, 16 horas
SIMPERE


Conta /Oposição Sintepe
CEF
Ag. Ope Nº da conta
1294 013 8070-0

quarta-feira, 24 de outubro de 2007

Brasil Alfabetizado

Com a implantação do programa Brasil Alfabetizado, a prefeita de Olinda (Luciana Santos) pretende erradicar o analfabetismo entre adultos e idosos até o final de 2008.
As aulas são ministradas por voluntários que recebem uma bolsa no valor de R$ 200,00. Apesar do"salário" não ser nada estimulante, o elevado índice de desemprego tem levado à muitos ao trabalho voluntariado no município.

Este programa faz lembrar-me do extinto MOBRAL (é do meu tempo - Movimento Brasileiro de Alfabetização), em que qualquer espaço poderia ser utilizado como sala de aula (Associação de Moradores, igrejas, depósitos, residências entre outros), havia ajuda de custo para os professores e merenda garantida aos alunos. As salas eram lotadas e no final do programa todos os alunos, até mesmos os que sabiam apenas rabiscar o nome, eram considerados alfabetizados.
O progarama foi um "sucesso". Dessa forma, acredito que o programa Brasil Alfabetizado dê cem por cento certo.

Ah! dizem que Luciana Santos anda pelas ruas da cidade tomando a lição de toda criança que encontra no percurso. Quando esta, demonstra não saber a leitura, a prefeita pergunta qual a escola estuda e quem é o(a) professor(a) e promete com todas as letras, tomar as devidas providências.

Será que a prefeita mandará o(a) professor (a) para a "linha de reciclagem" como recomenda o Programa Americano?

E se o aluno souber ler? O profissional em educação será promovido por mérito?

Será que a prefeita está querendo corrigir as distorções idade-série dessa forma?

domingo, 21 de outubro de 2007

A Rede Globo nos livros didáticos


Agora que as Organizações Globo resolveram interferir no teor dos livros didáticos de História, convém fazer uma observação que pode nos dar algumas idéias sobre como a Rede Globo, “prima donna” do império construído por Roberto Marinho, é retratada em alguns livros. Os capítulos que abordam as malfadadas eleições de 1989 costumam fazer uma alusão à emissora de TV mais poderosa do país e não faltam referências ao fato de que o então candidato Fernando Collor foi promovido pela Globo e determinados livros (como os de Mario Schmidt, autor que virou saco-de-pancadas das Organizações Globo) lembram até mesmo o fato de que o debate promovido pela emissora entre os candidatos Collor e Lula sofreu uma edição manipulada para exibição no Jornal Nacional.
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A imagem da Rede Globo não é tão boa quanto aquela que é exibida nas telas dos televisores, ou seja, a Rede Globo não figura bem nestes livros "subversivos" de História!
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PS. Conferindo o material do Telecurso 2000, que a gloriosa Fundação Roberto Marinho edita e é utilizado em nossas telessalas, verifiquei que não é feita NENHUMA alusão à interferência da Rede Globo no processo eleitoral que promoveu Collor à Presidência da República. Eis aí uma constatação que não gera nenhuma surpresa!

Muito além do Cidadão Kane

O vídeo "Muito Além do Cidadão Kane" foi produzido pelo canal 4 da BBB. Trata do poderio acumulado pela Rede Globo e o finado "Doutor" Roberto Marinho impediu a veiculação do documentário nos círculos abertos de exibição. O material traz uma ácida e lúcida visão sobre o que representa a força ideológica contida na atuação da Rede Globo. É interessante a exibição deste vídeo para os alunos.
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Assista no Google Video (na íntegra, com 90 minutos). No Youtube o vídeo está dividido em partes. Você poderá baixar cada uma delas através do programa VDownloader, concontrado aqui. O vídeo está nos seguintes links: parte 1, parte 2, parte 3 e parte 4.

Patrulhamento ideológio das Organizações Globo!


Recentemente, a revista Época resolveu empreender uma jornada crítica contra os conteúdos dos livros didáticos utilizados pelos estudantes brasileiros. A abordagem editorial da revista tem um foco sobre esta questão: averiguar o teor ideológico destas publicações, sobretudo denunciar aqueles que apresentam informações e conteúdos que destoem daquilo que parece ser o ideal por parte da linha da revista – que é um produto das Organizações Globo.

O patrulhamento ganhou a capa da edição desta semana. A reportagem traz em sua base uma crítica à tendência ideológica contida em muitos livros didáticos e com particularidade nos livros de História. A Editora Globo não aceita o “esquerdismo” dos autores de livros de história e agora parece também querer definir como estes profissionais devem pensar e escrever seus textos didáticos!

A publicação “global” denuncia que a visão apresentada nos textos didáticos prejudica a formação dos alunos sem considerar – por motivos óbvios – que há uma vasta gama de publicações perniciosas que poluem as mentes dos estudantes de uma maneira efetiva,tendo grande apelo midiático e causando estragos enormes! As Organizações Globo, inclusive, possuem sua cota de participação neste processo.

sábado, 20 de outubro de 2007

"Investimentos" em educação.

O governo do Estado e o secretário de Educação (Danilo Cabral) fazem parceria com panificadoras (400 empresas fornecedoras) e, a apartir de 1º de novembro os alunos da rede pública terão acrescido à merenda escolar dois pães duas vezes por semana. A medida visa "enriquecer" o lache e representará um aumeno de R$ 11 milhões na economia do Estado.

A Secretaria de Educação também está disponibilizando uma linha 0800 que funcionará principalmente para denúncias contra os profissionais em educação.Por enquanto são essas as "boas" notícias vindas do governo para a nossa categoria.É dessa forma que o nosso governo investe em educação.

quarta-feira, 17 de outubro de 2007

Situação precária

Seria cômico... se não fosse trágico! O cartunista Samuca (Folha de Pernambuco) foi bastante objetivo e criativo ao transmitir sua idéia!

terça-feira, 16 de outubro de 2007

Deu no "Conversa Afiada"

PARA PROFESSORES, SALÁRIO INFLUENCIA NA QUALIDADE DO ENSINO

O secretário-geral do Sindicato dos Professores do Estado de São Paulo, Fábio Santos, disse em entrevista ao Conversa Afiada nesta terça-feira, dia 16, que os baixos salários influenciam na qualidade do ensino (clique aqui para ouvir o áudio).
Ele discordou das declarações da secretária estadual de Educação do Estado, Maria Helena Guimarães, que disse que “não há relação entre salário e qualidade do ensino” (clique aqui).
“Nós temos certeza absoluta que o salário baixo em São Paulo também é causa da baixa qualidade. Porque o professor trabalha no período da manhã, no período da tarde, no período da noite... enfim, é uma categoria que está trabalhando muito e ganhando pouco, numa estrutura rudimentar”, disse Santos.
O professor Fábio Santos apontou como exemplo da baixa qualidade do ensino de São Paulo o rendimento dos estudantes do Estado no Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica). Ele lembrou que os estudantes de São Paulo concluem o ensino médio com conhecimento de oitava série (clique aqui).

Fonte: www.ig.com.br

Se em São Paulo a situação é essa, imaginem em Pernambuco. A família que contar apenas com o salário que o governo estadual paga, aqui passa fome, privações sem tamanho. Lembrando que Pernambuco ocupa o último lugar em testes para avaliação da aprendizagem feitos pelo MEC. Com certeza esse fato está totalmente ligado às nossas péssimas remunerações e também às condições precárias de nossas escolas>

Outdoors do SINTEPE

Curiosamente, o SINTEPE espalhou pela cidade uns outdoors homenageando o dia dos professores! Bela homenagem... porém, durante a greve passada não víamos outdoors divulgando ou esclarecendo aspectos em torno das lutas da categoria! Homenagem de verdade seria ver mais combatividade na hora certa!

segunda-feira, 15 de outubro de 2007

Dinheiro Público

A Polícia Federal realizou no ano 2000, um levantamento sobre desvios de verbas públicas, em 320 laudos periciados, conclui-se que boa parte dos desvios de recuros federais, provém de obra superfaturadas gerando um montante aproximado a R$ 302 bilhões.

Enquanto isto, os neoliberais defedem a privatização das escolas e hospitais públicos, alegando a falta de condições do Estado em gerenciar a prestação de serviços básicos destinados à sociedade.

Não defendemos metodologias paternalistas mas, pagamos impostos (altíssimos) para que o Estado invista em setores sociais, segundo a Constitução é o Estado que deverá garantir os serviços na área de educação, saúde, habitação entre outros, à população.

E o que faz o Governo? Omite-se perante os escândalos que envolvem o Congresso e aposta em medidas arbitrárias e perversas ( perda do 13º salário e aumento da idade para a aposentadoria são algumas delas) que afetam diretamente a vida do tabalhador assalariado.

A omissão é justificada uma vez que, o Presidente precisa da aprovação dos ladrões congressistas para por em prática seu "plano de governo".

O famoso PAC ( Programa de Aceleração do Crescimento) é uma das mazelas mais terríveis que já se produziu no país. Por trás das "cortinas" elaboram-se projetos que visam cortes de verbas nos setores de educação e saúde ( principalmete) para garantir o pagamento dos empréstimos feitos aos fundos internacionais ( o FMI é um deles).

É revoltante saber que trabalhos muito, somos mal remunerados e ainda assistimos o nosso dinheiro ser desviado para sustentar uma minoria que nos manobra e escraviza de forma contínua e descabida.

Meio Ambiente

A Fundação Gilberto Freyre promoverá dia 17 de outubro em Recife, o seminário intitulado Suape e Meio Ambiente: Um modelo de preservação ambiental.
Se considerarmos Suape como modelo de preservação, precisamos urgentemente rever esse conceito. Ou será que não estão levando em consideração o impacto social que as obras (refinaria e outros projetos) provocarão no local? Sem falarmos no imenso trecho que já foi desmatado com os trabalhos de terraplenagem.
Com a intensificação das atividades produtivas na área, será inevitável o fluxo migratório para a região. Porém, apenas a mão-de-obra qualificada será absorvida, os migrantes não "encaixados" no processo, serão automaticamente empurrados para as periferias e para a informalidade trabalhista ( desqualificada e má remunerada). Algo semelhante ao que aconteceu com o advento da Revolução Industrial no Terceiro Mundo que trouxe em seu rastro a intensificaçao dos espaços favelados. E são nesses espaços carentes de infra-estrutura urbana onde os conflitos sociais ( criminalidade, envolvimento de pessoas com drogas,prostituição e outros) surgem e multiplicam-se de forma quase incontrolável.
Sendo o Homem parte do ambiente, tudo que agride a qualidade de vida deste, é considerado um problema de ordem socioambiental. Dessa forma o tema adotado para o seminário é extremamente incoerente.

Aos professores (as)

Que a nossa luta seja sempre pela libertação das mesquinharias, pela redução das desigualdades, pela abolição de todas as formas de preconceitos e extinção de atitudes tiranas e opressoras que permeiam a nossa sociedade.

Só a formação de uma consciência revolucionária poderá provocar mudanças sociais positivas. E nós, profissionais em educação somos responsáveis por essa formação.

Abraço afetuoso a todos os professores(as) especialmente os que fazem a OPOSIÇÃO.

domingo, 14 de outubro de 2007

A dança do Renan


Clique aqui e faça nosso herói dançar!

Descoberta!


Tigre Pernambucano?


Numa alusão aos países orientais que eram reconhecidos como "Tigres Asiáticos" e que empreenderam um notável desenvolvimento econômico por volta da década de 1980, a revista Época desta semana traz uma matéria que aborda o conjunto de investimentos realizados em Pernambuco, com destaque ao pólo de Suape, designando o estado como um "tigre" próspero e ativo no Nordeste. Segundo os números apresentados na reportagem, os índices de crescimento projetados para Pernambuco oscilam acima dos índices de crescimento do Brasil (enquanto para o país a taxa de crescimento do PIB projetada para o período de 2011/2020 é de 5,25%, no mesmo período Pernambuco deverá crescer 7,32%). O montante dos investimentos até 2015 deverá atingir 34 bilhões de reais.
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Aparentemente estas são ótimas notícias, porém há o que refletir sobre tais prognósticos. Ainda na matéria, um dado crítico é levantado e esta referência incômoda tem relação com a educação. Ocorre que falta mão-de-obra habilitada e preparada para lidar com este possível surto de desenvolvimento. De maneira mais expressiva e direta, isso significa que as projeções tão sonhadas e desejadas dependem dos investimentos na educação, que deve ser encarada como setor estratégico para que os resultados dos investimentos possam ser efetivados.
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Como a referência foi citada, vale ressaltar que o tigre asiático mais próspero é a Coréia do Sul. O país investe alto em educação, sem demagogia ou mesquinharia orçamentária para justificar a falta de iniciativa do poder público. Professores na Coréia recebem salários que, em média, correspondem a R$ 10.000 mensais e cerca de 97% dos habitantes entre 25 e 34 anos de idade concluíram o ensino secundário. O saldo destes investimentos não poderia ser outro: a Coréia do Sul possui uma situação econômica consolidada pelo desenvolvimento.
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Sem educação, o "Tigre Pernambucano" não chegará a rugir!


sábado, 13 de outubro de 2007

Quem liga para as nossas condições de trabalho?


Vocês podem imaginar aulas de informática sem computadores? Tudo só na teoria e quadro branco? Podem acreditar há em Pernambuco. Sou professra de História, lotada na Metro sul e ministro aulas de Noções de Informática para três turmas do ensino médio, desde fevereiro deste ano, sem um computador para uso do aluno. A escola ofertou aulas de Informática sem ter um laboratório, imaginem a aprendizagem desses alunos que, parece, chegarão ao final do ano letivo sem aprenderem a ligar nem desligar um computador. Boa parte dos discentes desconhecem os rudimentos da informática. Muitas amigas de trabalho ainda utilizam o mimeógrafo (aquela coisa, instrumento, onde o professor escreve de próprio punho o texto em folha de extenso/ carbono depois prende, em uma prensa giratória umidecida com alcool, folha por folha de papel ofício visando copiar os textos para trabalho em sala de aula). Pois é, pelo bom andamento do trabalho nas escolas o professor age dentro e fora da sala de aula, tudo para o bom aprendizado do aluno. E o que o governo do estado faz, além de promessas e muita propaganda para melhorar a situação das escolas no Estado?

Recado ao Professor

O dia do professor
O que comemorar?
5% de aumento,
"Não dá pra relaxar e gozar"
pagar aulas sábados e feriados
O governo botou pra lascar.

O sindicato com certeza
desacreditado está
faz a política do governo,
precisamos mudar,
O governo intransigente
sua arma,ameaçar.

Mandou cortar o ponto
ameaçou demissão,
O professor não aguentou a pressão
com 54 dias, se rendeu,
foi grande a humilhação.

Debaixo de pressão
pra sala de aula ele voltou,
angustiado e decepcionado,
foi mal, acreditou
nas promessas de campnha
que fez o governador.

Dinheiro pra professor,
o governo nunca tem,
mas gastar na Bienal,
não sabemos donde vem,
o governo federal,
tá nessa corja também.

O Plano de Educação (PDE),
desmoraliza o professor,
pois promoção é por mérito,
conceitos: bom ou ruim.Que horror!
Serão assim avaliados:
alunos e o educador.

Dependendo do resultado,
que o aluno apresentou,
após"Provinha e Saepe"
que o governo aplicou,
o professor será julgado,
se ruim, é reciclado,
que vergonha pro professor.

Acessar, zero oitocentos,
denunciar o professor,
serviço "linha direta"
ordena o governador
estratégia terrorista
um atentado ao pudor.

Professor,fique antenado
seus dias estão contados
empresários e governo
têm projetos articulados
privatização do ensino
são modelos planejados.

Oito bilhões anunciados
destinados a educação
como serão aplicados?
este o "X" da questão.
Piso salarial tão falado
vai virar um mensalão.


Professor não se estresse,
mostre que é inteligente,
celebre o dia do professor,
com uma dose de aguardente,
wisk só pra doutor
que tem um aumento decente.

Parabéns! muita alegria
O importante é saber
governo sai, a gente fica,
e a hipocrisia política,
faz você aprender,
pois a linguagem da competência
quem constrói é VOCÊ.

Autora: profª Suely Laranjeira
Escola Oscar Carneiro /Camaragibe.

PROFESSA PROFESSOR

por José Ricardo de Souza*

15 de outubro. É o nosso dia. Parabéns meu caro colega professor. Eu também faço parte desta estranha confraria de sujeitos que pensam em mudar o mundo através do acesso ao conhecimento e ao saber. Sou como você amigo professor, que também trabalha em duas ou mais escolas, que sacrifica seus dias de folga para preparar aulas ou corrigir provas e trabalhos, que tenta dar o melhor de si em sala de aula, mas que nem sempre é devidamente reconhecido por isto. Hoje é dia de reflexão, porque comemoração mesmo, pouco temos a celebrar (a não ser o fato de que com os míseros níqueis que nos pagam ainda conseguimos nos manter vivos...). A escola é nosso grande laboratório. Sabemos que dela podem surgir novas e vivificantes experiências. Ou se preferir, considere-a como uma grande oficina, onde professores são os artífices do conhecimento que ali se produz, reproduz e conduz a novos horizontes. Que linda é nossa utopia, embora não passe de uma fantasia para os tecnocratas de plantão.

A gente faz o que acredita, porque acredita no que faz. A educação não é para nós professores apenas um meio de sobrevivência, mas sim um instrumento de mudança social, o único, aliás, para centenas de pessoas que foram excluídas do sistema capitalista. A nossa condição de professores não faz de nós donos do saber, nem senhores do conhecimento. Somos todos aprendizes, pois como dizia o escritor Guimarães Rosa, “mestre não é apenas quem ensina, mas quem de repente também aprende”. E aprendemos que sempre somos culpados pelas mazelas das nossas escolas. Não tem a quem culpar ? Condenem o professor. Não tem a quem criticar ? Ora, o professor é quem está errado, é quem não sabe ensinar, etc... Será que não tem uma fatia deste bolo de expiações para os alunos, para os pais, para a sociedade, para os governantes ???? Por que jogam tudo sobre a gente como se fossemos responsáveis pelo caos em que transformam o ensino no Brasil ?

Professor é aquele que fez do verbo professar uma profissão e vive em procissão de escola para escola, onde santo é o livro nosso de cada dia, o peso do andor é ensinar muito e o aluno (em sua maioria) não quer aprender nada, e a crença é a esperança de que a educação pode transformar as pessoas. Não é questão de vocação apenas, é de paixão mesmo, sim, pois é "preciso ter garra, é preciso ter gana sempre", como canta Milton Nascimento. Ser professor já foi uma honra, hoje é uma vergonha, porque fomos abatidos, combalidos, massacrados, humilhados, pisados, combatidos, exauridos, jogados na lata do lixo da história porque ousamos mudar a sociedade! Pobre professor, nem santo padroeiro tem... Os motoristas se viram com São Cristovão, os médicos com São Lucas, os músicos com Santa Cecília, e nós professores ? Quem vai nos livrar dos baixos salários, dos pais de alunos que querem que seu filhinho seja aprovado de todo jeito, dos diretores e coordenadores que sempre jogam a culpa do fracasso escolar na gente, dos alunos indisciplinados que transformam a sala de aula num prefácio do inferno ????

Meus caros amigos e também colegas professores, aqui fica um desafio para todos nós. Professem que educar é uma arte e transformar o mundo pelo saber é uma necessidade de nossa civilização. Professem que os baixos salários não vão nos tirar o fôlego, nem a capacidade de lutar pela justiça. Professem que nosso compromisso é por uma escola de qualidade, não por uma escola que seja mera fábrica de diplomas a serviço da mediocridade humana. Professem que além de professores, queremos ser e seremos educadores em essência e plenitude. Se em cada livro da vida de cada educando que passa pelas nossas salas de aula houver uma página onde figure nosso nome, teremos enfim a certeza que a nossa tarefa foi bem cumprida. Parabéns professores. E a quem interessar em aprender a ensinar, fica o convite: seja bem-vindo a nossa estranha confraria...

* O autor é historiador, professor da rede pública estadual de ensino, escritor; membro da Academia de Letras e Artes da Cidade do Paulista.

OS TIPOS DE PROFESSORES (humor)

PROFESSOR XUXA – É aquele que recebe para entreter as crianças.
PROFESSOR DENOREX – É aquele que tem cheiro, tipo, parece, mas não é.
PROFESSOR BRASIL-GÁS – É aquele que dá aula de 15 em 15 dias.
PROFESSOR ATEU – É aquele que diz que o governo não quer nada, os pais não querem nada, os alunos não querem nada, e ele também?
PROFESSOR CURURU – É aquele que é obrigado a pedir remoção, mas depois volta.
PROFESSOR DOMÉSTICO – É aquele que faz tudo o que o diretor quer.
PROFESSOR VIDENTE – É aquele que pressente a presença da supervisão.
PROFESSOR COMEDIANTE – É aquele que conta com humor que não dá aula.
PROFESSOR BOÊMIO – É aquele que recorda cantando em versos as aulas que deu no passado.
PROFESSOR EXEMPLAR – É aquele que faz questão de apresentar só os bons alunos aos amigos.
PROFESSOR TATU – É aquele que só dá aula de porta fechada.
PROFESSOR BABÃO – É aquele que só vive presenteando o diretor.
PROFESSOR CIGANO – É aquele que vive de escola em escola.
PROFESSOR FAMOSO – É aquele que por onde passa é reconhecido “lá vai ele".
PROFESSOR VAIDOSO – É aquele que não dá aula, mas anda sempre, com o livro de baixo do braço.
PROFESSOR PIPOCA – É aquele que de vez em quando explode em sala de aula.
PROFESSOR CIENTISTA – É aquele que passa o tempo todo procurando um método, como remédio de todos os males.
PROFESSOR COMO ELE – É aquele que nas capacitações só diz: “eu fiz como ele".
PROFESSOR CANINHA – É aquele que só dá aula depois que toma uma.
PROFESSOR BRINCALHÃO – É aquele que da aula o ano inteiro, e no carnaval ainda se fantasia de professor.
PROFESSOR ESPARRENTO – É aquele que só dá aula gritando, pra todo mundo ouvir
PROFESSOR PEDREIRO – É aquele que dá mais de 12 horas-aula por dia.
PROFESSOR EGOÍSTA – É aquele que diz a todo mundo que é o único que ensina.
PROFESSOR VIGIA – É aquele que só gosta de dar aula à noite.
PROFESSOR AZARENTO – É aquele que diz não poder dar aula no dia seguinte porque vai resolver um problema e na saída do motel encontra-se com o diretor.
PROFESSOR SONHADOR – É aquele que vive pensando que a educação vai mudar a sociedade.
EX-PROFESSOR – É aquele que nunca deixou de ser.
PROFESSOR ACANHADO – É aquele que escuta o que os outros falam, não emite opinião, mostra sempre um sorriso.
PROFESSOR CANTOR – É aquele que não ensina, e passa o tempo todo cantando para disfarçar.
PROFESSOR FAÍSCA – É aquele que já entra na sala de aula gritando.
PROFESSOR EXECUTIVO – É aquele que tem seu diário de classe sempre em perfeita ordem e com objetivos que nem ele sabe atingir.
PROFESSOR ASSISTENCIALISTA – É aquele que pode ate passar fome, mas faz belíssimas festas na escola, compra presentes, leva o aluno no médico, e ainda compra material didático.
PROFESSOR ABORTO – É aquele que odeia criança, mas foi ser professor por não saber fazer outra coisa.
PROFESSOR XEROX – É aquele que nada cria, nada transforma, tudo copia.
PROFESSOR BOM BRIL – É aquele que tem 1001 utilidades na escola.
PROFESSOR SÍLVIO SANTOS – É aquele que é autoritário disfarçado de democrata.
PROFESSOR IBOPE – É aquele que concorda com a maioria mesmo antes de ouvi-la.
PROFESSOR CAMALEÃO – É aquele que troca.de cor de acordo com o poder que estiver de plantão.
PROFESSOR ATRASADINHO – É aquele que não avança e critica quem se atualiza.
PROFESSOR POPULISTA – É aquele que dá nota gratuita para todos.
PROFESSOR TRABALHADOR – É aquele que tem consciência de que o trabalho intelectual não elitiza, o que tem consciência da classe a que pertence, o que sabe que as elites fugiram das escolas devido aos baixos salários, ficando nas mãos das classes populares a responsabilidade pela sua própria educação. Professor Trabalhador é aquele que sabe que quando terminam as possibilidades dentro da escola começam as suas responsabilidades política e sindical.
PROFESSOR LEITOR – É aquele que sabe ser e sabe o significado de todos os tipos, e ainda pode se identificar.

Uma homenagem ao dia dos professores.

quarta-feira, 10 de outubro de 2007

O Hospital do Servidor

Aconteceu hoje as 9 horas no auditório do antigo Condepe a tão esperada plenária que trataria da quetão do Hospital do Servidor do Estado (HSE).
O equipe da Casa de Apoio (Assepe) elaborou um documento ( em fase de conclusão) de avaliação da atual situação do hospital(medicamentos,quadro pessoal, informatização, equipamentos, etc.) e entregará o mesmo junto com os débitos ao governo do Estado. Pela situação descrita (resumo verbal, não tivemos acesso ao documento) dá para ter uma idéia de quem vai pagar a conta. Pelo que foi exposto, o hospital está recebendo recursos do governo de forma irregular, uma vez que atende a um grupo seleto de sevidores não prestando serviços ao público de uma forma geral. Para garantir esses recursos deverá ser transformado em hospital público gerenciado pelo SUS. A associação dos (mercenários) médicos defendem essa idéia uma vez que serão diretamente beneficiados, pois ganham por produtividade. O que significa ganhar por produtividade na saúde? Se passar para a rede SUS, a quantidade de doentes atendidos no hospital aumentará consideralvelmente, aí entra a "produtividade" é ganho per capita.
Se não concordarmos com essa proposta (indecente), o Ministério Público já deu a cartada inicial: teremos que assumir o hospital sem a intervenção do Estado.
A comissão tem até o dia 17 deste mes para concluir o relatório de avaliação e entregá-lo ao governo. A próxima discussão está agendada para 13 de novembro (a confirmar) até lá aguardaremos com olhos e ouvidos bem abertos.
A categoria (professores) quase não se fez presente,algumas escolas sequer foram comunicadas, outras receberam a comunicação na véspera do evento, a agenda do SINTEPE saiu na imprensa (jornal) domingo e o tempo para a mobilzação foi curto. Porém o Sintepe e outros convidados especiais (sindicalistas) não perderam a oportunidade de culpar a categoria pela reduzida presença dos companheiros no encontro, chegando a nos chamar de desinteressados e acomodados. Vamos nos mobilizar e marcar presença na próxima plenária. Fiquemos atentos.

Ainda a tele-fraude

Parece que o programa fajuto e ilusório proposto pelo governo e pela Fundação Roberto Marinho ainda não deu sinal de vida, afinal, alguém tem alguma notícia positiva do Travessia?

domingo, 7 de outubro de 2007

RESPONDA SE PUDER:

Por José Ricardo de Souza*
Por que a SEDUC mandou apenas UM cartão para os professores da rede que tem dois vínculos, duas matrículas, trabalham em duas ou três escolas para dar conta da carga horária, na prática trabalham dobrado, essa é a verdade; mas na hora de dar uma gratificação (se é que podemos chamar de gratificação os duzentos reais para comprar livros cujos preços já são pré-reajustados para a Bienal) só pesou como se fosse um contrato, uma matrícula. Essa idéia seria muito boa, se nós que temos dois vínculos também pudéssemos descontar o Sassepe, o Funafim, o Vale Transporte apenas de UM contrato, e não dos dois como é feito! Na verdade, este dinheirinho que a SEDUC e o Governo Midiático de seu Eduardo Campos estão oferecendo é para fazer média com a população e com a Imprensa, como se este (des)governo estivesse preocupado com a Educação de nosso Estado. O que vemos na prática é o sucateamento e a falência das nossas escolas públicas; é este projeto Travessia que está atravessado no pescoço dos docentes que ficarão sem turmas para lecionar e nos alunos que serão condenados a serem meros analfabetos funcionais; é este aumento ridículo de 5% que na prática aumentou vinte a trinta reais em nossos salários... Cadê o dinheiro do FUNDEB ? Para aonde vão as verbas do Banco Mundial para a Educação ? Cadê a seriedade de um governo que se diz popular, mas que é tão autoritário quanto os que o antecederam ? 2010 vêm aí. Parece distante, mas para quem sobreviveu à Era Jarbas, com certeza vai saber dar o troco aqueles que conquistaram nossos votos, mas traíram nossas esperanças numa gestão de qualidade.

* O autor é historiador, professor da rede pública estadual de ensino, escritor; membro da Academia de Letras e Artes da Cidade do Paulista.


sexta-feira, 5 de outubro de 2007

AVISOS IMPORTANTES

Assembléia sobre a questão do H.S.E (Hospital do Servidor do Estado)
Local: auditório do antigo CONDEPE (agora Pró-Rural) - R. Gervásio Pires, em frente ao MTC .
Dia :10/10/2007
Hora: 9 horas.


OPOSIÇÃO SINTEPE/ ALTERNATIVA
Reunião dia 12/10/2007
Local : SIMPERE
Hora: 9 horas.
Entre outros pontos discutiremos o Estatuto do Magistério.

Festa dos Professores ( SINTEPE)
Dia 19/10/2007
Local: Clube Internacional do Recife
A partir das 22 horas
Orquestra Super Ohara ( É dez)
Convite disponível no Sindicato ( levar contra- cheque recente/agosto).